ИЗВЕСТИЯ/Сергей Лантюхов Бюрократическая нагрузка на учителей мешает качественному обучению. Об этом заявил вице-спикер Госдумы Борис Чернышов. Он предоставил "РИА Новости" итоги исследования его аналитической команды.
Чернышов отметил, что избыточная бюрократия в образовании подрывает качество обучения, превращая учителей в "клерков".
"Фактически отчеты и справки, организационные моменты подменили собой учеников. Вместо живого общения с детьми, творческой и воспитательной работы учителя превращены в клерков, которые сутками заполняют бесконечные таблицы, формы, планы", – подчеркнул вице-спикер Думы.
Борис Чернышов назвал ситуацию "бумажным террором".
По его словам, бюрократическая нагрузка приводит к профессиональному выгоранию. Он также призвал создать меры по сокращению подобной нагрузки.
По данным исследования, проведенного среди более 3 тысяч преподавателей из 75 субъектов страны, половина педагогов считает, что объем отчетности достиг критической отметки и мешает их основной работе. В среднем преподаватель тратит от 8 до 10 часов еженедельно на заполнение документов, организацию мероприятий и общение с родителями. Это время могло бы быть использовано для образования.
Также половина опрошенных призналась, что бюрократия стала их главной профессиональной проблемой. 73% респондентов же подчеркнули, что объем бюрократической нагрузки вырос за последние три года. 45% педагогов тоже отметили, что вынуждены заниматься бумажной работой в собственное личное время, в том числе в вечера и выходные.
Вице-спикер Думы подчеркнул, что в Минпросвещения страны направят предложение по модернизации системы отчетности в образовательных учреждениях с целью сокращения бюрократической нагрузки на учителей.
Ранее сообщалось, что в Думе предложили ввести норму на количество обучающихся детей в одном классе. Соответствующее предложение уже внесли на рассмотрение.
РЕН ТВ в мессенджере МАХ – главный по происшествиям
Свежие комментарии