На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

РЕН ТВ

195 182 подписчика

Свежие комментарии

  • mgb Морозов
    А из Германии стрелять ссыкотно? Поэтому подставляют Словакию, Польшу и Румынию. Ну и друганы, блин, в этом НАТО!В Германии выступ...
  • Михаил Еграшин
    Т.е. на счет современной грузинской кухни я прав? Ещё про хот-доги с галстуками от предыдущего, made in USA, президен...Президент Грузии ...
  • Grandad
    Непонятно, при чем тут женщина, бывший супруг которой напал на девушку. Или она сообщница?Пострадавшая при ...

РЕН ТВ расскажет, зачем младенцев натирали солью и кормили беконом

Global Look Press/Frank May/picture alliance

До середины XX века основным методом воспитания детей было только наказание. Об этом рассказала РЕН ТВ культуролог, историк архитектуры, гид по Москве Мария Василенок.

"Отношение к детям как к особым людям, требующим какого-то другого отношения, появилось только лишь в начале XX века.

До этого периода дети воспринимались как взрослые, такими же, как и все. И это очень хорошо наглядно в живописи видно. Если посмотрим на полотна и Возрождения, и более поздние, там дети все во взрослой одежде, в такой же. И действительно, детской одежды не было, то есть не было "института детства", он появился только в 20-х годах", – поделилась эксперт.

По ее словам, изменение отношения к воспитанию детей, нормы воспитания менялись с развитием науки. Как правило, в основном это, конечно, психология. 

"Именно с развитием психологии, когда стало понятно, как развивается человек, особенности каждого возраста и детского возраста в частности, привели к тем нормам, которые существуют на сегодняшний день. До этого момента, фактически до середины XX века, во всех странах и во все периоды воспитания детей основным критерием воспитания было наказание. Причем наказание телесное. Фактически детей не воспитывали, можно даже это назвать дрессировкой. То есть соотношение кнута и пряника – этот механизм, этот алгоритм был доминирующим во все периоды и во всех странах", – рассказала Мария Василенок.

По ее рассказу, считалось, что телесное наказание делает из человека того члена общества, с теми характерными чертами, которые требовались.

"То, что для нас сейчас очевидно – отношения с матерью в первые годы, ласка, тактильный контакт – для воспитания ребенка, формирования  его устойчивой психики, характера, эмоционального развития, они, конечно, были другими. Считалось, что, если ты ребенка наказываешь, то именно это единственный путь. Были даже периоды, когда ребенка не принято было брать на руки, целовать, обнимать, говорить какие-то ласковые слова, что для нас сейчас естественно, считалось даже вредным", – отметила эксперт.

А зачем младенцев натирали солью и кормили яичницей с беконом? В какой стране детей держали в железных вольерах? Какие еще были шокирующие методы воспитания? И какую работу в Европе XVIII века доверяли трехлеткам? Подробности об этом и многом другом – в программе "Неизвестная история" с Борисом Рыжовым. Смотрите ее в воскресенье, 21 мая, в 11:30 на РЕН ТВ.

 

Ссылка на первоисточник

Картина дня

наверх